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10-12 साल के बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक परीक्षण के प्रकार

हम सबसे लोकप्रिय परीक्षणों का विश्लेषण करते हैं जो स्कूल मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए जाते हैं। परिणामों की व्याख्या कैसे करें और क्या यह अलार्म बजने के लायक है अगर आपको लगता है कि कुछ गलत हो रहा था?

यह ज्ञात है कि स्कूल मनोवैज्ञानिक बच्चों का परीक्षण कर रहे हैं, हालांकि, आपको मना करने का अधिकार है। ऐसा होता है, परीक्षा परिणाम चिंताजनक और भयभीत माता-पिता हैं। आइए चिंता को दूर करें: हम सबसे लोकप्रिय तरीकों का सार बताएंगे।

"Homunculus"

निदान से पता चलता है दैहिक समस्याएं: इसकी मदद से, यह निर्धारित करना संभव है कि कौन सी अंग दर्द होता है और, इसके माध्यम से मनोवैज्ञानिक समस्याओं के लिए "बाहर निकलना" है। बच्चा एक मेंढक की तरह एक छोटे से आदमी को पेंट करता है, और एक मनोवैज्ञानिक के सवालों का जवाब देता है। एक अभूतपूर्व प्राणी और चयनित रंगों के बारे में आविष्कार की गई कहानी मनोदैहिक समस्याओं को परिभाषित करने में मदद करती है। निदान काफी सटीक है.

"फैमिली ड्रॉइंग"

सबसे लोकप्रिय निदान में से एक, प्रत्येक माता-पिता ने शायद इसके बारे में सुना है। बच्चा अपने परिवार को खींचता है, और मनोवैज्ञानिक चयनित रंगों, आंकड़ों के स्थान और आकार का विश्लेषण करता है। परिणाम माता-पिता से सवाल पूछने का कारण देते हैं। अब और नहीं। इस निदान के लिए परिवार में स्थिति का सटीक विश्लेषण नहीं किया जा सकता है, क्योंकि ड्राइंग परीक्षण स्थितिजन्य हैं।

उदाहरण के लिए, एक बच्चे को सुबह पिताजी के साथ बाहर जाना पड़ा और उसे कम आकर्षित किया - यह एक मामूली आंकड़ा के रूप में पिताजी के बारे में सोचने का एक कारण नहीं है। या, ऐसा होता है कि केवल एक लाल या काली पेंसिल हाथ में है, यह स्कूली बच्चों की अत्यधिक आक्रामकता और घर पर तनावपूर्ण स्थिति के बारे में बात करने का कोई कारण नहीं है। सामान्य तौर पर, निदान को स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है, आँख बंद करके उस पर भरोसा न करें। और परिवार के माहौल के बारे में मनोवैज्ञानिक के सवालों पर तनाव।

"मेरा घर"

पर निदान करें बच्चों के डर का खुलासा। बच्चे को मेज पर अपने देश का निर्माण करने की पेशकश की जाती है, जो कि कार्यालय में है। मनोवैज्ञानिक दो तत्वों को लेने के बाद, उदाहरण के लिए, मार्करों से कैप लेते हैं और इस देश में आने के लिए अनुमति मांगते हैं। मनोविज्ञानी सीमाओं के बारे में पूछता है, देश की सुरक्षा कैसे की जाए, इसके बारे में कि कौन प्रभारी है, कौन पड़ोसी है। बच्चा उत्साह के साथ खेलता है और बहुत कुछ बताता है। यह डर के कारण को पहचानने, इसके साथ काम करने और यहां तक ​​कि इसे स्तर देने का एक शानदार तरीका है।.

"फिलिप्स टेस्ट"

को भेज दिया चिंता का निर्धारण: उच्च, मध्यम या निम्न। उनके अनुसार, मनोवैज्ञानिक अक्सर उन्मुख होते हैं, छात्र ने पांचवीं कक्षा में प्रवेश किया है या नहीं। परीक्षण में प्रश्न होते हैं, जिसके आगे आपको एक प्लस या एक माइनस लगाने की आवश्यकता होती है, अर्थात, "हां" या "नहीं।"

परीक्षण के साथ आपको सावधान रहने की आवश्यकता है: चिंता अस्थायी है, स्थितिजन्य है। याद रखें कि आपका बच्चा "निदान" नहीं है, लेकिन केवल एक किशोर के साथ व्यवहार, समर्थन और संचार को देखने के बारे में विचार के लिए भोजन प्रदान करता है।

आयु सुविधाएँ

इस उम्र के बच्चों की मुख्य विशिष्ट विशेषता आत्म-ज्ञान की आवश्यकता है। इसका मतलब यह है कि बच्चे, पहले से कहीं ज्यादा अपनी आंतरिक दुनिया में दिलचस्पी लेने लगे हैं। बच्चा सवाल पूछता है: “मैं क्या हूँ? क्या मैं एक अच्छा दोस्त हूँ? क्या मैं अन्य बच्चों से बेहतर या बुरा हूँ? क्या मैं नेता बनूंगा? ”

मनोवैज्ञानिक परीक्षण एक बच्चे के व्यक्तित्व को मापने के लिए एक प्रकार का उपकरण है। उनकी मदद से, वह खुद के बारे में बहुत कुछ सीख सकेगा, परेशान करने वाले सवालों के जवाब पा सकेगा।

किसी विशेष बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का ज्ञान उसके साथ संबंधों को बेहतर बनाने में मदद करेगा, बस उसके लिए दृष्टिकोण को बदलकर। अपनी ताकत और कमजोरियों का उपयोग करने से बच्चे को खुद बेहतर बनने में मदद मिल सकती है। और अंत में, बच्चे की मनोवैज्ञानिक समस्याओं को जानते हुए, आप समय पर उसे एक विशेषज्ञ के पास भेज सकते हैं और व्यक्तिगत रूप से उसका समर्थन कर सकते हैं।

परीक्षण क्या हैं

मनोवैज्ञानिक साक्ष्य आधारित हैं, साथ ही मनोरंजक परीक्षण भी। उत्तरार्द्ध विश्वसनीय जानकारी नहीं रखते हैं, लेकिन बच्चों और उनके माता-पिता के मनोरंजन के लिए बस सेवा करते हैं। नीचे सबसे प्रसिद्ध सबूत-आधारित मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की एक सूची है। उनमें से सभी 10-12 वर्ष के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। वे मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग किए जाते हैं, लेकिन माता-पिता और शिक्षक समझ सकते हैं कि क्या वे चाहते हैं।

"मेरा परिवार" पिक्चर टेस्ट

बच्चे को निर्देश दिया जाता है: "अपने परिवार को ड्रा करें।" केवल एक वाक्यांश, बिना किसी स्पष्टीकरण के। बच्चे के ड्राइंग समाप्त होने के बाद, आप यह आकलन कर सकते हैं कि वह पारिवारिक संबंधों से कितना संतुष्ट है।

"अच्छे" संकेत हैं:

  • सभी परिवार के सदस्यों की तस्वीर में उपस्थिति,
  • सभी परिवार के सदस्य एक दूसरे के करीब स्थित हैं या एक व्यवसाय में लगे हुए हैं,
  • तस्वीर का मुख्य हिस्सा परिवार के सदस्यों द्वारा कब्जा कर लिया गया है, न कि चीजों या वस्तुओं से
  • सभी परिवार के सदस्य मुस्कुरा रहे हैं (लेकिन "घूरो मत"),
  • कोई हैचिंग और पेंसिल का बहुत कम या मजबूत दबाव।

चित्र परीक्षण "अस्तित्वहीन जानवर"

बच्चे के लिए निर्देश: "एक जानवर को आकर्षित करें जो प्रकृति में मौजूद नहीं है, और इसे एक नाम दें।" यह परीक्षण आपको यह जानने की अनुमति देता है कि बच्चे की भावनात्मक स्थिति कितनी अच्छी है, वह बाहरी दुनिया में कितना सहज है।

"अच्छे" संकेत हैं:

  • जानवर के पास एक आदमी के मुंह, आंख, कान, हाथ और पैर जैसे कुछ होते हैं:
  • जानवर विभिन्न जीवित चीजों के संकेतों को जोड़ता है (लेकिन निर्जीव वस्तुओं को नहीं),
  • जानवर अनुकूल है, बाहरी दुनिया से नहीं छिपता, उसके पास हमले या बचाव के कोई साधन नहीं हैं (पंजे, दांत, कवच),
  • जानवर के पास स्पष्ट (लेकिन दबाव के बिना) आकृति है,
  • हैचिंग की कमी
  • जानवर का नाम एक सकारात्मक अर्थ रखता है।

"माई ट्री" पिक्चर टेस्ट

निर्देश: "किसी भी पेड़ को ड्रा करें।"

ड्राइंग तैयार होने के बाद, पेड़ के आकार और स्थान का विश्लेषण किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक मोटी ट्रंक के साथ एक बड़ा पेड़ सख्ती की बात कर सकता है। एक पत्ती के नीचे एक छोटा पेड़ एक कम आत्मसम्मान और एक उदास स्थिति का संकेत दे सकता है। ध्यान भी पेड़ के घटक भागों में खींचा जाता है: जड़ों, शाखाओं, पत्तियों। सूखे या टूटे हुए पेड़ एक मनोवैज्ञानिक आघात का संकेत कर सकते हैं।

स्वभाव का निर्धारण

परीक्षण में 57 प्रश्न होते हैं, बच्चे के उत्तरों के आधार पर चार प्रकार के स्वभावों में से एक निर्धारित किया जाता है: सांगुइन, कोलेरिक, कफेटिक, मेलानोलिक।

स्वभाव का अर्थ है एक प्रकार का मानव तंत्रिका तंत्र। यह जन्मजात है और बदलने के लिए उत्तरदायी नहीं है। तंत्रिका तंत्र की ऐसी विशेषताओं के आधार पर शक्ति, संतुलन और गतिशीलता के आधार पर स्वभाव का प्रकार निर्धारित किया जाता है। स्वभाव किसी व्यक्ति की व्यवहारगत विशेषताओं को स्पष्ट कर सकता है। स्वभाव को जानने के बाद, आप बच्चे के लिए सही दृष्टिकोण का निर्माण कर सकते हैं। इस प्रकार, उदाहरण के लिए, कोई व्यक्ति किसी उदासीन व्यक्ति से गतिविधि और ऊर्जा की मांग नहीं कर सकता है, और एक शांत व्यक्ति से शांत और शांत व्यवहार कर सकता है।

एक ही समय में परीक्षण आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देता है कि बच्चा कौन है - एक बहिर्मुखी (सांगुइन और कोलेरिक) या एक अंतर्मुखी (कफ और वातहर)। एक्स्ट्रोवर्ट्स लोगों में अधिक बार पसंद करते हैं, जबकि इंट्रोवर्ट्स एकांत पसंद करते हैं। हालांकि इंट्रोवर्ट्स के पास संचार की आवश्यकता भी होती है, और बहिर्मुखी कभी-कभी अकेले रहना चाहते हैं।

Luscher रंग परीक्षण (अनुकूलित बच्चों का संस्करण)

बच्चे को 8 कार्ड दिखाए गए हैं, उनमें से प्रत्येक एक निश्चित रंग का है। निर्देश: "उस रंग को चुनें जिसे आप सबसे ज्यादा पसंद करते हैं।" चयनित कार्ड में देरी हो रही है, फिर निर्देश फिर से दोहराया जाता है। और इसी तरह जब तक केवल एक रंग रहता है।

चयनित रंगों के आधार पर, आप बच्चे के भावनात्मक आराम का न्याय कर सकते हैं। समय में एक अवसादग्रस्तता राज्य प्रकट करना संभव है (इस मामले में, वह पहले गहरे रंगों का चयन करेगा)। एक वयस्क इस स्थिति के कारणों की पहचान करने और उन्हें खत्म करने में सक्षम होगा।

आत्म-मूल्यांकन "सीढ़ी" के लिए परीक्षण

बच्चे को कागज पर उठाए गए 5-7 चरणों की एक सीढ़ी दिखाई जाती है। फिर वे कहते हैं: "सबसे अच्छे (दयालु, बुद्धिमान, मेहनती) लोग सबसे ऊपर के कदम पर होते हैं, और सबसे बुरे (बुरे, मूर्ख, आलसी) लोग सबसे निचले पायदान पर होते हैं।"

इस तरह से बच्चे का खुद के प्रति दृष्टिकोण निर्धारित होता है। कम आत्मसम्मान भी उदास अवसाद का संकेत हो सकता है। अत्यधिक उच्च आत्मसम्मान - अब इस उम्र के लिए पर्याप्त नहीं है, यह भी सोचने का एक कारण है।

टेस्ट प्रश्नावली स्कूल चिंता

बच्चे से 58 सवाल पूछे जाते हैं। उत्तरों के आधार पर, न केवल स्कूल की चिंता का सामान्य स्तर निर्धारित करना संभव है, बल्कि विशिष्ट भय भी है। उदाहरण के लिए, ब्लैकबोर्ड पर उत्तर का भय, शिक्षक का भय, अन्य लोगों के सामने आने का भय इत्यादि। स्कूल में चिंता के एक विशिष्ट स्रोत की पहचान करने के बाद, अपने बच्चे को उसके डर से काम करने में मदद करना आसान होगा।

रोसेनज़वेग फ्रस्ट्रेशन टेस्ट

बदले में बच्चा 24 पैटर्न दिखाता है। प्रत्येक आंकड़ा 2 लोगों को दिखाता है। उनमें से एक का कहना है कि एक और वाक्यांश हताशा पैदा करता है। (हताशा - एक शर्त के कारण एक शर्त)। बच्चे को इस वाक्यांश के उत्तर के साथ आने की जरूरत है।

सभी उत्तरों का विश्लेषण एक मनोवैज्ञानिक द्वारा किया जाता है, जिसके बाद बच्चे के सामाजिक अनुकूलन की डिग्री के बारे में निष्कर्ष निकाला जा सकता है। यही है, आप देख सकते हैं कि कैसे वह उसके लिए अप्रिय परिस्थितियों में दूसरों के साथ संघर्ष में है।

प्रोजेक्टिव टेस्ट "जन्मदिन"

बच्चे को टेबल और उसके चारों ओर कुर्सियों का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व दिखाया गया है। निर्देश: “कल्पना कीजिए कि आपका जन्मदिन है। आप इस मेज पर कहाँ बैठे हैं? ”कुर्सी को एक क्रॉस के साथ चिह्नित किया गया है। - “आपके बगल में कौन बैठेगा? और दूसरी तरफ? "- कुर्सियों को बच्चे द्वारा चुने गए लोगों के शुरुआती के साथ चिह्नित किया जाता है। "क्या आप किसी और को आमंत्रित करना चाहेंगे?" किसी को बताएं कि आप कहां लगाएंगे। ”

परीक्षण बच्चे के लोगों के लिए सबसे महत्वपूर्ण निर्धारित करने में मदद करता है। आमतौर पर यह या तो एक परिवार या साथियों का समूह होता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि एक बच्चा केवल काल्पनिक चरित्र कहता है। इस मामले में, हम यह मान सकते हैं कि बच्चा वास्तविक दुनिया में असहज है।

निष्कर्ष

सभी प्रस्तुत परीक्षण कई पीढ़ियों के लोगों की एक बड़ी संख्या पर परीक्षण किए जाते हैं और काफी विश्वसनीय होते हैं। लेकिन फिर भी आप एक परीक्षा द्वारा एक आदमी का न्याय नहीं कर सकते। अधिक सटीक परिणाम प्राप्त करने के लिए, एक बार में कई तकनीकों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। लेकिन फिर भी पूर्ण निश्चितता के साथ यह कहना असंभव है कि आप बच्चे के बारे में सब कुछ जानते हैं। यहां अंतिम भूमिका बच्चे की सामान्य धारणा और उसके साथ संचार की प्रकृति द्वारा नहीं निभाई जाती है। बच्चों को परीक्षण के परिणामों की रिपोर्ट करना उचित है। उनके लिए, यह खुद को जानने और नए गुणों को विकसित करने का एक अवसर है। यह आगे के व्यक्तिगत विकास के लिए उपजाऊ जमीन होगी।

पूर्वावलोकन:

छात्र की शैक्षिक प्रेरणा की संरचना का निदान

तराजू: संज्ञानात्मक उद्देश्य, संवाद संबंधी उद्देश्य, भावनात्मक उद्देश्य, आत्म-विकास के उद्देश्य, छात्र की स्थिति, उपलब्धि का उद्देश्य, बाहरी उद्देश्य

1. मुझे विषय का अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए, मुझे शिक्षक को पसंद करना चाहिए।

2. मुझे सीखने में मज़ा आता है, दुनिया के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करना।

3. स्कूल में एक कंपनी के साथ दोस्तों के साथ संवाद करने के लिए, कक्षा में बैठना और अध्ययन करना अधिक दिलचस्प है।

4. मेरे लिए एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करना बहुत महत्वपूर्ण है।

5. जो कुछ भी मैं करता हूं, मैं अच्छा करता हूं - यह मेरी स्थिति है।

6. ज्ञान बुद्धि, सरलता, सरलता विकसित करने में मदद करता है।

7. यदि आप एक स्कूली छात्र हैं, तो आपको अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहिए।

8. अगर बीमारी की स्थिति, सबक में अत्यधिक गंभीरता से शासन करती है, तो मुझे सीखने की कोई इच्छा नहीं है।

9. मुझे व्यक्तिगत विषयों में ही रुचि है।

10. मेरा मानना ​​है कि स्कूल में सफलता सहपाठियों के बीच सम्मान और मान्यता का एक महत्वपूर्ण आधार है।

11. माता-पिता और शिक्षकों से कष्टप्रद नैतिकता और अलगाव से बचने के लिए अध्ययन करना आवश्यक है।

12. मुझे संतुष्टि, वसूली की भावना है, जब मैं खुद एक कठिन कार्य को हल करता हूं, तो मैं अच्छी तरह से नियम सीखूंगा, आदि।

13. मैं एक दिलचस्प, संस्कारी व्यक्ति बनने के लिए जितना संभव हो उतना जानना चाहता हूं।

14. अच्छी तरह से अध्ययन करना, लापता न होना मेरे जीवन में इस स्तर पर मेरा नागरिक कर्तव्य है।

15. मैं बात करना पसंद नहीं करता और पाठ में विचलित होना चाहिए, क्योंकि मेरे लिए शिक्षक के स्पष्टीकरण को समझना, उसके प्रश्नों का सही उत्तर देना बहुत महत्वपूर्ण है।

16. मुझे यह बहुत पसंद है अगर सबक लोगों के साथ संयुक्त काम का आयोजन करता है (जोड़े में, एक टीम के रूप में)।

17. मैं अपने स्कूल की सफलता के लिए शिक्षक, माता-पिता की प्रशंसा के प्रति बहुत संवेदनशील हूं।

18. मैं अच्छी तरह से अध्ययन करता हूं, क्योंकि मैं हमेशा सर्वश्रेष्ठ में से एक होने का प्रयास करता हूं।

19. मैंने बहुत सी किताबें पढ़ीं, केवल पाठ्यपुस्तकों (इतिहास, खेल, प्रकृति, आदि) को छोड़कर।

20. मेरी उम्र का अध्ययन करना सबसे महत्वपूर्ण है।

21. स्कूल में, मस्ती, यार्ड में घर की तुलना में अधिक दिलचस्प।

परीक्षण के परिणामों की प्रसंस्करण और व्याख्या

बाहरी (प्रोत्साहन, दंड)

1. मार्शमैलो टेस्ट (4-5 साल पुराना और पुराना)

अन्य परीक्षण नाम संतोष को परखें। यह समझने में मदद करता है कि किस प्रकार की सोच आपके बच्चे के करीब है - रणनीतिक या सामरिक। यदि समझौते से संभावित लाभ बढ़ता है तो रणनीतिकार आज कम लाभदायक प्रस्ताव को अस्वीकार करने के लिए तैयार है। चातुर्य कल का इंतजार नहीं करता है और आज जो उसके पास है उसके साथ काम करता है।

क्या जरूरत है?: एक उपचार, एक मेज, एक कुर्सी और एक कमरा जहां कुछ भी बच्चे का ध्यान (खिलौने, टेलीफोन और टीवी के बिना) विचलित नहीं कर सकता है।

क्या करें: बच्चे के सामने मेज पर व्यवहार करता है (मार्शमैलो, कैंडी, चॉकलेट बार या एक छोटा केक)। हम बच्चे को समझाते हैं कि यह मिठाई उसे भेंट की जाती है और जैसे ही वह कमरे में रहता है, वह उसे खा सकता है। लेकिन अगर वह प्रलोभन का सामना करता है और 10 मिनट इंतजार करता है, तो हम एक और आश्चर्य के साथ वापस आएंगे, और फिर उसे दोगुना मिलेगा। यदि वयस्क की वापसी के लिए मेज पर कोई इलाज नहीं है, तो वह दूसरा प्राप्त नहीं करेगा।

क्या देखना है: कुछ बच्चे तुरंत मीठा खाते हैं। आखिरी के लिए प्रलोभन के साथ कई संघर्ष: वे अपने हाथों से अपनी आँखें बंद करते हैं, अपने बालों को खींचते हैं, अपने विचारों को मोड़ने के लिए व्यवहार के साथ खेलते हैं। लेकिन अंत में वे मिठाई खाते हैं। ये रणनीति हैं। एक तिहाई बच्चे वयस्क के लौटने और दोहरा इनाम पाने की प्रतीक्षा करते हैं। यह एक रणनीति है।

2. रंग निर्माण और रंग के साथ खेल (3 से 7 साल से)

परीक्षण एक बच्चे में एक अंतर्मुखी या बहिर्मुखी की विशेषताओं को पहचानने में मदद करता है।

आपको क्या चाहिए: छोटे बच्चों के लिए, 5 साल की उम्र के बच्चों के लिए - बच्चों के रंग और पेंसिल या लगा-टिप पेन के लिए, महान विवरण के साथ एक रंग डिजाइनर चुनना बेहतर है।

क्या करें: हम एक छोटे बच्चे को एक डिजाइनर देते हैं और एक घर को इकट्ठा करने की पेशकश करते हैं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह किस रूप में निकलेगा। छोटे वास्तुकार को पूर्ण स्वतंत्रता दें!

बड़े बच्चे रंग और मार्कर देते हैं और समझाते हैं कि जल्दी करने की कोई जरूरत नहीं है। रंग को एक आरामदायक गति से और जिस तरह से वह चाहता है, रंग में होना चाहिए। चित्र के एक या दूसरे भाग को चुनने के लिए वह जो रंग चुनता है, वह मायने नहीं रखता।

क्या देखना है: यदि बच्चे ने रंगीन भागों के एक घर को इकट्ठा किया है, तो हम ध्यान देंगे कि क्या रंग की पसंद में एक आदेश है। यदि निर्माण के दौरान उन्होंने क्यूब्स को मोड़ दिया, तो रंग में एक दूसरे के साथ संयोजन, या घर के प्रत्येक हिस्से का अपना रंग है, तो हमारे पास एक अंतर्मुखी की विशेषताओं वाला बच्चा है। वह न केवल रूप पर ध्यान देता है, बल्कि इसकी सामग्री और विवरण के संकेतों पर भी ध्यान देता है।

यदि बच्चे को एक रंग मिला है, तो हम देखते हैं कि ड्राइंग पर उसने कितनी मेहनत की। यदि चित्र का विवरण क्षेत्र के भीतर छायांकित है, बिना रेखा के परे, तो हमारे पास एक अंतर्मुखी है।

3. नमकीन और मीठा दलिया टेस्ट

परीक्षण यह निर्धारित करने में मदद करता है कि एक बच्चे के लिए समाज में किस प्रकार का व्यवहार विशिष्ट है: बहुमत से सहमत होना, संघर्ष से बचना, या किसी की अपनी स्थिति को बनाए रखना - एक गुण जो नेतृत्व गुणों की बात करता है।

आपको क्या चाहिए: कई परिवार के सदस्यों या दोस्तों (वयस्कों और बच्चों) और मीठे दलिया की प्लेटें (यह महत्वपूर्ण है!)।

क्या करना है और क्या ध्यान देना है: वयस्क और बच्चे मेज पर बैठते हैं और दलिया खाते हैं। वे ज़ोर से कहते हैं कि दलिया बहुत नमकीन है, इसे खाना असंभव है। इस बिंदु पर, बच्चे का ध्यान आकर्षित करना महत्वपूर्ण है कि क्या हो रहा है। बदले में मौजूद प्रत्येक व्यक्ति एक बार फिर से दलिया को स्पष्ट रूप से चखता है और पुष्टि करता है कि यह बहुत नमकीन है। फिर बारी आती है बच्चे की। हम उनसे एक ही सवाल पूछते हैं: क्या उन्हें ऐसा लगता है कि दलिया नमकीन है? बच्चे, जिनके लिए टीम के भीतर शांति बनाए रखना महत्वपूर्ण है, जो "नियमों के खिलाफ खेलने" के लिए तैयार नहीं हैं, वे जवाब देंगे कि दलिया नमकीन है। वे इस स्थिति को एक तरह के खेल के रूप में देखते हैं जहां नियमों में अचानक बदलाव आया है। और दूसरों के साथ रहने के लिए, वे नए नियमों का पालन करते हैं, भले ही वे उन्हें अस्पष्ट लगते हों। "कंपनी में खेल जारी रखने की क्षमता" की तुलना में दलिया के स्वाद के बारे में उनकी अपनी राय उनके लिए इतनी महत्वपूर्ण नहीं है। मान लीजिए कि एक बच्चा जवाब देता है कि उसका दलिया मीठा है, उसकी प्लेट से दलिया आज़माएँ और पूर्व की पुष्टि करें: "नमकीन दलिया"। यदि कोई बच्चा अपनी ही बात का बचाव करना जारी रखता है, तो निश्चित रूप से नेतृत्व के गुण उसके अंदर निहित हैं - उसके लिए यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि दूसरे उसके बारे में क्या सोचते हैं, यह तथ्य कितना है कि वह एक विचार व्यक्त करेगा जो उसके लिए सही लगता है।

4. फूलों के साथ लूसर परीक्षण

इस परीक्षण के लिए धन्यवाद, 5 मिनट में आप रंगों की पसंद के आधार पर बच्चे के व्यक्तित्व का विश्लेषण कर सकते हैं। परीक्षण स्विस मनोवैज्ञानिक मैक्स लुशर द्वारा विकसित किया गया था, जो मानते थे कि रंग धारणा उद्देश्य और सार्वभौमिक है, लेकिन रंग प्राथमिकताएं व्यक्तिपरक हैं, विषय की मनोवैज्ञानिक स्थिति को दर्शाती हैं, व्यक्तित्व लक्षण निर्धारित करती हैं।

क्या करना है और क्या ध्यान देना है: बस लिंक का पालन करें और बच्चे के साथ परीक्षा दें। एक वयस्क एक सवाल पूछता है, बच्चा रंग को इंगित करता है। साइट के अंत में परिणाम दिखाई देता है।

5. परीक्षण "दाएं हाथ या बाएं हाथ"

यह निर्धारित करना आसान है कि बच्चे का सक्रिय हाथ है, दाएं या बाएं, जैसा कि 2 साल का है। दाएं हाथ की इमेजिंग मोटर दाईं ओर और तार्किक - बाईं ओर स्थित है। बाएं हाथ के लिए - विपरीत। यह जानना, यह निर्धारित करना संभव है कि बच्चे किन गतिविधियों में खुद को आसानी से महसूस कर सकते हैं। हम में से हर दूसरा एक ही समय में बाएं हाथ और दाहिने हाथ में है। ऐसे लोगों को एंबीडेक्सस्ट्रा कहा जाता है। Определение доминирующей руки у ребенка помогает родителям в воспитании: обучать левшу пользоваться активно правой рукой неправильно, так как это негативно сказывается на развитии ребенка. Левши чаще выбирают профессии артистов, художников, писателей.

Вариант для самых маленьких детей:

हम ध्यान देते हैं कि बच्चा किस हाथ का अधिक बार उपयोग करता है: वह स्पैटुला रखता है, आवश्यक चीज को इंगित करता है, एक इलाज के लिए पहुंचता है या एक खिलौना लेता है।

3 साल के बच्चों के लिए विकल्प:

  • हम लॉक में हाथों की उंगलियों को इकट्ठा करने का सुझाव देते हैं। ऊपर सक्रिय हाथ का अंगूठा है।
  • कृपया ध्यान दें कि किस तरह का बच्चा बोतल के ढक्कन को हटाता है - यह प्रमुख हाथ है।
  • हम बच्चे को उसकी छाती पर अपनी बाहों को पार करने के लिए कहते हैं। वह हाथ, जो शीर्ष पर होगा, सक्रिय है।

6. क्लारा डेविस प्रयोग

डॉ। डेविस ने सुझाव दिया कि कम उम्र में भी, एक बच्चे का मस्तिष्क स्वतंत्र रूप से निर्धारित करता है कि ठीक से कैसे खाना है। पहले परीक्षण के लिए, क्लारा ने 8 से 10 महीने के तीन बच्चों को चुना जिन्होंने पहले केवल स्तन का दूध खाया था, जिसका अर्थ है कि उन्होंने अपने खाने की आदतों का निर्धारण नहीं किया था। अब, प्रत्येक भोजन के दौरान, छोटे लोगों के सामने 8 प्लेटें रखी गईं। इनमें सब्जियां, फल, अंडे, अनाज, मांस, काली रोटी, दूध, पानी और जूस होते हैं। बच्चों ने खुद फैसला किया कि उनके पास क्या है: अगर बच्चे ने चावल दलिया में हाथ डाला, और फिर अपना हाथ चाटा, तो उन्हें एक चम्मच चावल दलिया दिया गया। फिर उन्होंने बच्चे के चयन के लिए फिर से इंतजार किया। वह फिर से दलिया की इच्छा कर सकता था या कुछ और चुन सकता था। इसलिए डेविस ने तीन चीजों की खोज की:

  1. बच्चे, जिन्होंने इस तरह से सरल व्यंजनों से अपना मेनू चुना, बहुत अच्छी तरह से विकसित हुए। उनमें से किसी ने अतिरिक्त वजन नहीं हासिल किया और पतला नहीं हुआ।
  2. प्रतीयमान गड़बड़ी के बावजूद, एक निश्चित अवधि के लिए बच्चे ने अपनी ज़रूरत के सभी तत्वों को प्राप्त किया, जैसे कि वह एक विशेष आहार का पालन कर रहा था।
  3. अलग-अलग दिन और दिन के समय पर भी, बच्चे की भूख बदल गई। लेकिन इससे अंतिम परिणाम पर कोई असर नहीं पड़ा। बच्चों में से एक ने केवल सब्जियां खाने के कुछ दिनों में खाया, और फिर अचानक मांस या मछली में रुचि हो गई। किसी उत्पाद का हिस्सा भी बदल सकता है: किसी बिंदु पर, बच्चा बहुत सारा दूध चाहता था, उसके तुरंत बाद कुछ समय के लिए इसके बारे में भूल सकता था। इस प्रकार, बच्चे का मस्तिष्क स्वतंत्र रूप से निर्धारित होता है, जीव की जरूरतों के आधार पर, खाने के लिए क्या आवश्यक है। एक ही प्रयोग, क्लारा डेविस ने बड़े बच्चों के साथ दोहराया, बिल्कुल स्वस्थ और बीमार बच्चों के व्यवहार का अध्ययन किया, लेकिन परिणाम समान थे।

क्या करना है और क्या ध्यान देना है: उत्पाद, मांस, मछली, फल, काली रोटी, अनाज, डेयरी उत्पाद, बच्चों के रस और चाय: आहार को उत्पाद के प्रकार से विभाजित करके आसानी से घर पर दोहराया जा सकता है। एक बच्चा, एक वयस्क के साथ मिलकर, 1-2 दिनों के लिए एक आहार तैयार कर सकता है। कुछ वैज्ञानिकों ने मौसमी के सिद्धांत पर उत्पादों के चयन के महत्व को नोट किया है। उदाहरण के लिए, जून में फल स्ट्रॉबेरी के बीच बच्चे को पेश करने के लिए, और अगस्त में - तरबूज या तरबूज।

मॉडल: समीरा यूनुसोवा, अलीर वागापोव
फोटोग्राफर: रोमन ज़खरचेंको

अवधारणा और भूमिका

एक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण खोजने के लिए, इसकी ताकत और कमजोरियों को जानने के लिए, घर पर और शैक्षिक संस्थानों में दोनों को प्रभावी ढंग से प्रशिक्षित करने और शिक्षित करने के लिए, समय पर मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए, एक बच्चे का निदान आवश्यक है। इसका तात्पर्य मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, व्यक्तित्व मूल्यांकन, आगे के विकास के पूर्वानुमान का व्यापक अध्ययन है।

अनुसंधान के प्रकार

निदान सेट के प्रकार। उपयोग में आसानी के लिए, उन्हें आमतौर पर विभिन्न मानदंडों के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है।

सबसे कार्यात्मक वर्गीकरण अध्ययन के विषय के आधार पर प्रजातियों का चयन है:

  • व्यक्तित्व निदान - स्वभाव का निर्धारण, आत्म-सम्मान का प्रकार।
  • भावनात्मक क्षेत्र का निदान। स्वयं की योग्यता, अनुभव, नैतिक मानदंडों के दृष्टिकोण की जांच की जाती है।
  • संज्ञानात्मक क्षेत्र का निदान बौद्धिक रूप से बच्चों के विकास का निदान, मानसिक क्षमताओं का अध्ययन, पार्श्व प्राथमिकताओं का अध्ययन (एक अग्रणी हाथ की परिभाषा, एक अग्रणी आंख, आदि) है।
  • व्यवहार का निदान।

लेकिन यहां तक ​​कि यह विभाजन बहुत सशर्त है, क्योंकि अक्सर बच्चे का एक जटिल निदान होता है, जब सभी या कई क्षेत्रों के विकास संबंधी विशेषताओं की एक व्यापक परीक्षा और मूल्यांकन होता है।

अभ्यास के लिए, तंत्रिका गतिविधि के प्रकार (ध्यान, सोच, स्मृति, भाषण और सीखने के कौशल का निदान) द्वारा वर्गीकरण भी दिलचस्प है। यह उम्र के आधार पर किया जाता है (पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का निदान, प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों का निदान)।

कार्यप्रणाली

बच्चों के निदान के तरीके बहुत विविध हैं और उनमें से प्रत्येक शोध के प्रकार पर निर्भर करता है। वर्तमान में, समूह विधियां अपना मूल्य खो रही हैं, व्यक्तिगत परीक्षण का रास्ता दे रही हैं। लेकिन सफल होने के लिए बच्चे के निदान के लिए, भविष्य में उपयोग किए जाने वाले सही उपकरण का चयन करना महत्वपूर्ण है। व्यवहार में, मनोवैज्ञानिक अक्सर उपकरण के निम्नलिखित सेट का उपयोग करते हैं:

  • अवलोकन - सामान्य परिस्थितियों में बच्चे के मानसिक गुणों का अध्ययन। दूसरों के साथ व्यवहार, खेल, बातचीत का यह अवलोकन।
  • वार्तालाप - संपर्क और प्रत्यक्ष संचार स्थापित करने के परिणामस्वरूप बच्चे के बारे में एक विचार देता है।
  • बच्चों की गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन करने की विधि - चित्र, शिल्प का विश्लेषण।
  • प्रयोग की विधि - विशेष रूप से निर्मित, मॉडल की गई स्थितियों में विषय के कार्यों का अध्ययन शामिल है।
  • बच्चों के लिए टेस्ट आज मनोवैज्ञानिकों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली सबसे आम विधि है।

परीक्षण विधि

परीक्षण विधि को एक जटिल, जटिल निदान पद्धति कहा जा सकता है, क्योंकि परीक्षण व्यक्ति के व्यवहार के अध्ययन और अवलोकन के लिए उपकरणों की एक विस्तृत श्रृंखला का परीक्षण करने के दौरान, उनकी गतिविधि और प्रयोगात्मक परिस्थितियों के परिणामों का विश्लेषण किया जाता है। इसलिए, बच्चों के लिए परीक्षण विभिन्न प्रकार के हैं - परीक्षण, प्रश्नावली, परीक्षण, कार्य, परीक्षण, कार्य।

व्यक्तित्व के निदान में अक्सर टेस्ट-प्रश्नावली का उपयोग किया जाता है, प्रश्नावली स्वभाव के प्रकार को निर्धारित करने में अच्छी तरह से काम करती है। परीक्षण कार्य आमतौर पर भावनात्मक और बौद्धिक क्षेत्रों का अध्ययन करने के उद्देश्य से होते हैं और विशेष रूप से प्रासंगिक होते हैं जब स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता का निदान आवश्यक होता है। व्यवहार का अध्ययन करते समय कार्रवाई परीक्षणों का उपयोग किया जाता है।

व्यक्तित्व का निदान

संवैधानिक व्यक्तित्व लक्षणों के विषय पर एक बच्चे का निदान करना: स्वभाव, संतुलन, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता आदि महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चे के व्यवहार के बारे में कई सवालों के जवाब देता है। चार मुख्य प्रकार के स्वभाव की विशेषताएं बचपन में सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं और, अगर सही तरीके से उपयोग किया जाता है, तो बच्चों के निदान के लिए कार्यक्रम आसानी से शैक्षणिक सुधार के लिए उत्तरदायी है।

बेशक, बच्चे के स्वभाव के प्रकार का निर्धारण करते समय, उसके माता-पिता को प्रश्नावली की पेशकश की जाती है। बड़े बच्चों के लिए अनुमति है और सवालों के साथ स्वतंत्र परीक्षण। परीक्षण के परिणामस्वरूप प्राप्त किए गए उत्तरों का विश्लेषण हमें बच्चे को पित्तवाहिनी, सगुनी, कफनाशक या मेलेकॉलिक को कॉल करने की अनुमति देता है।

परीक्षण "स्थानांतरण क्यूब्स"

शोध की प्रक्रिया में, एक छोटे से ब्लेड पर अलग-अलग संख्या में क्यूब्स बिछाए जाते हैं और बच्चे को क्यूब्स को लगभग तीन मीटर अलग ले जाने और उनके साथ लौटने का काम दिया जाता है। फिर इस बोझ को टेबल पर रख दें ताकि कोई घन गिर न जाए। स्पैटुला एक हाथ में आयोजित किया जाना चाहिए।

परीक्षण के परिणामों के अनुसार, संतुलन का मूल्यांकन किया जाता है (बच्चा किस तरह का व्यवहार करता है यदि वह विफल हो जाता है, क्या यह असंतोष व्यक्त करता है), काम करने की क्षमता (बच्चे को काम पूरा करने में कितना समय लगता है), तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता (बच्चा कितनी जल्दी काम को समझता है और स्वीकार करता है, क्या वह काम करने के लिए अनुकूल है, विचलित है) )।

आत्म-मूल्यांकन के प्रकार को निर्धारित करने के लिए कार्यक्रम: परीक्षण "सीढ़ी"

यह जानने के लिए कि एक बच्चा खुद का मूल्यांकन कैसे करता है, एक बहुत ही सामान्य परीक्षण की अनुमति देता है, जिसके दौरान बच्चे को सात चरणों की सीढ़ी के चित्र के साथ एक ड्राइंग दिया जाता है, जहां मध्य चरण दूसरों की तुलना में अधिक है। वे बच्चे को समझाते हैं कि शीर्ष तीन चरणों में अच्छे बच्चे हैं, और सबसे अच्छे बच्चे सातवें पायदान पर हैं। सबसे खराब पर सबसे नीचे तीन पर स्थित बुरे बच्चे हैं - सबसे खराब। मध्य भाग में वे बच्चे होते हैं जिन्हें किसी भी बुरे या अच्छे के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। परीक्षित व्यक्ति को इस सीढ़ी पर अपने स्थान को चिह्नित करना चाहिए और समझाना चाहिए कि उसने खुद को वहां क्यों रखा है। जब बच्चा कदम चुनता है, तो उसे यह बताने के लिए कहा जाता है कि क्या वह वास्तव में है या ऐसा ही बनना चाहता है? यदि वह खुद को ऐसा मानता है, तो उसे उस कदम को चिह्नित करने दें जिस पर वह खड़ा होना चाहता है। उसे चुनें कि उसकी माँ ने कहाँ रखा होगा।

परीक्षण आपको यह पता लगाने की अनुमति देता है कि बच्चा अपने व्यक्तिगत गुणों का आकलन कैसे करता है, साथ ही साथ वह दूसरों (मां) को कैसे दिखता है, इसके बारे में उनकी राय।

परीक्षण के अंत में, मनोवैज्ञानिक निम्नलिखित निष्कर्ष देता है:

  • आत्मसम्मान अपर्याप्त रूप से अतिरंजित है - बच्चा बिना किसी कारण के, बिना सोचे-समझे, खुद को तुरंत एक निर्विवाद तथ्य के रूप में शीर्ष पर रखता है।
  • आत्मसम्मान खत्म हो गया है - कुछ कमियों के बारे में बात करते हुए, सोचता है और बहुत ऊपर चुनता है, लेकिन उसके नियंत्रण से परे कारकों द्वारा यह समझाते हुए।
  • आत्मसम्मान पर्याप्त है - सोचने के बाद, वह अपनी पसंद बताते हुए दूसरे या तीसरे कदम पर खुद को चिह्नित करता है।
  • आत्मसम्मान को कम आंका जाता है - बिना तर्क के निचले चरणों में से एक पर खुद को डालता है।

भावनात्मक क्षेत्र का निदान

भावनात्मक-सशर्त क्षेत्र की परीक्षा के बिना एक बच्चे का निदान करना असंभव है। प्रीस्कूलर में, यह बौद्धिक क्षेत्र में प्रमुख है। दुनिया को मन की तुलना में भावनाओं की मदद से अधिक जाना जाता है।

6 वर्षीय बच्चों का निदान माता-पिता (ट्यूटर्स) के लिए बहुत महत्वपूर्ण और जानकारीपूर्ण है। चूंकि इस उम्र में चिंता, भय, अड़चन जैसी भावनाएं दिखाई देती हैं, छह साल के बच्चों के लिए पर्यावरण जिसमें परीक्षा होती है, परीक्षक के व्यक्तित्व का बहुत महत्व है।

टेस्ट "कैक्टस"

अपने बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर कैक्टस खींचने के लिए कहें। मदद या सुझाव न दें। किसी भी प्रश्न का उत्तर देना उचित है: "थोड़ा सोचो, तुम सफल हो जाओगे।" अपनी दृष्टि न दें और अपने विचारों को व्यक्त न करें।

तस्वीर बच्चे की भावनात्मक विशेषताओं के बारे में बताएगी। परिणाम का विस्तार से परीक्षण करें:

  • अंतरिक्ष में एक खींचे गए फूल का आकार और स्थिति इंगित करती है कि एक बच्चा आसपास के दुनिया में खुद को कैसे परिभाषित करता है। पत्ती के केंद्र में एक बड़ा फूल अहंकार और नेतृत्व गुण दर्शाता है। नीचे चित्रित छोटा कैक्टस, कलाकार के असुरक्षित व्यक्तित्व पर निर्भर करता है।
  • स्टैंक्ड लाइनें, पेंसिल पर मजबूत दबाव एक आवेगी बच्चा देता है।
  • स्पाइनी कैक्टस आक्रामकता को व्यक्त करता है। जितनी अधिक सुइयां, वे फूल से जितनी अधिक देर तक रहेंगी, बच्चे की आक्रामकता की डिग्री उतनी ही अधिक होगी।
  • कैक्टस, एक फूल के बर्तन में लगाए, "घर" बच्चों को आकर्षित करें, परिवार की सुरक्षा की मांग करें।
  • रेगिस्तान में बढ़ने वाला कैक्टस अकेलेपन की भावना को इंगित करता है।

टेस्ट "एक पंक्ति में शामिल करना"

एक बच्चे की उपस्थिति में छह-स्थान वाली मैट्रियोशका को अलग करें और आकार में एक पंक्ति में, छह जुड़वां बच्चों को अलग-अलग आकार में रखें। फिर उनमें से एक को हटा दें और बाकी के बीच की दूरी को संरेखित करें। पंक्ति में अपना स्थान खोजने के लिए एक बच्चे को आमंत्रित करें। यदि असाइनमेंट सफल होता है, तो परीक्षण को जटिल करें: पंक्ति की दो गुड़ियों को हटा दें।

परीक्षण का उद्देश्य संज्ञानात्मक-उन्मुख क्षेत्र के स्तर का आकलन करना है, आकार द्वारा अभिविन्यास।

टेस्ट "चित्रों का वर्गीकरण"

आपके हाथों में चित्रों के दो समूह हैं। आठ चित्रण व्यंजन, आठ - कपड़े। बच्चे को एक चम्मच कार्ड दिखाएं और इसे टेबल पर रखें। अब - एक जैकेट की छवि वाला एक कार्ड, चम्मच से कुछ दूरी पर मेज पर रख दिया। चम्मच और जैकेट को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि एक और दूसरी तस्वीर से पंक्ति को जारी रखना संभव है।

उसके बाद, एक अलग क्रम में, वांछित पंक्ति में एक और कार्ड लगाने के अनुरोध के साथ व्यंजन या कपड़े की वस्तुओं के बच्चे के चित्र दिखाएं। कपड़े गलत ग्रुप में हों तो सही न करें। परीक्षण के अंत में, विषय से यह समझाने के लिए कहें कि उसने इस तरह से कार्डों की व्यवस्था क्यों की।

इस परीक्षण का उद्देश्य आवश्यक विशेषताओं के संश्लेषण को पूरा करने के लिए कौशल की पहचान करना, दृश्य-आलंकारिक सोच की पड़ताल करना है।

टेस्ट "अंतर खोजें"

परीक्षा से पहले पहली नज़र में समान दो प्लॉट चित्र, लेकिन सावधान विचार पर कई मतभेद हैं।

बच्चा मतभेदों का पता लगाने और नाम देता है। परीक्षण ध्यान और तुलना करने की क्षमता की पड़ताल करता है।

स्कूल की तत्परता

मानसिक क्षमताओं का अध्ययन विशेष रूप से प्रासंगिक हो जाता है जब उसे स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता के निदान की आवश्यकता होती है।

स्कूल में सीखने की इच्छा का अर्थ है कुछ कौशल की उपस्थिति और सोच, स्मृति और ध्यान के विकास का आवश्यक स्तर।

टेस्ट "श्रृंखला से बहिष्करण या कौन अतिशेष है?"

चार वस्तुओं (वस्तुओं की छवियों) की एक श्रृंखला पेश करते हुए, बच्चे को एक अतिरिक्त खोजने के लिए कहा जाता है और क्यों समझा। जब परीक्षण किया जा रहा व्यक्ति एक पंक्ति से एक विमान को शामिल करता है जिसमें एक ट्रक, एक यात्री कार, एक हवाई जहाज और एक गाड़ी शामिल होती है, तो उसे उत्तर देने के लिए बहस करने के लिए कहें, पूछें कि आप किस शब्द को सभी वस्तुओं को कॉल कर सकते हैं, परिवहन का कौन सा मोड अति सूक्ष्म है, और कौन सा।

परीक्षण मुख्य विशेषता के अनुसार समूह की वस्तुओं की क्षमता को प्रकट करता है, दुनिया के बारे में विचारों के गठन का स्तर।

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